Uno de los premiados destaca que los docentes deben tener una "nueva disposición" y huir del "todo es malo" El presidente de la Junta insta a los docentes extremeños a no perder el entusiasmo por su profesión

El presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, defendió hoy a la educación como un "proyecto de convivencia colectiva".

Vara, participó hoy en Mérida, junto a la consejera de Educación, Eva María Pérez, y el alcalde de la capital emeritense, Ángel Calle, en el acto de entrega de los XIII Premios Joaquín Sama a la Innovación Educativa 2007 que reconoce los trabajos realizados por docentes que desempeñan su labor en la Comunidad Autónoma de Extremadura y que en esta edición han presentado un total de 33 trabajos.

El presidente del Ejecutivo extremeño destacó la importancia de "trabajar para ganar" e invitó a todos los docentes participantes en esta edición del premio a "compartir el valor del esfuerzo".

Se mostró satisfecho también Vara del cambio experimentado por la educación que ha ayudado a igualar socialmente y ha permitido "competir en igualdad de condiciones" a personas procedentes de diferentes ámbitos sociales.

De la misma manera instó a los docentes extremeños a no perder el entusiasmo por su profesión y apuntó que las familias deben ser "el tercero en discordia" que presida la relación entre alumno y profesor.

Por su parte, el profesor José María Alegre Barriga, del IES Universidad Laboral de Cáceres y reconocido con el primer premio en la modalidad 'Una escuela más cívica y solidaria' por el trabajo 'Proyecto Malawy: un camino hacia la solidaridad' pronunció, en nombre de todos los premiados, un discurso centrado en un "necesario" cambio de actitud de los profesores.

Según Alegre, los docentes deben tener una "nueva disposición" y huir del "todo es malo".

Así, invitó a ponerse en la piel de Joaquín Sama que, en el siglo XIX y con "mucho entusiasmo", innovó para el sistema educativo de su época.

De la misma manera indicó que el entusiasmo debe ser un elemento presente en la vida académica porque "solo las personas entusiastas son capaces de vencer los desafíos de lo cotidiano".

PREMIADOS.

Los Premios Joaquín Sama reconoce los trabajos realizados por docentes en Extremadura y distingue tres modalidades la primera, 'Una escuela más cívica y solidaria'; la segunda, 'Una escuela más cooperativa y equitativa'; y la tercera, 'Una escuela del siglo XXI'.

En la modalidad 'Una escuela más cívica y solidaria' el primer premio, dotado con 6.000 euros, ha sido para 'Proyecto Malawi: un camino hacia la solidaridad', de un grupo de 21 profesores coordinados por José María Alegre Barriga, del IES 'Universidad Laboral', de Cáceres.

El segundo premio, dotado con 3.000 euros, ha sido para 'Certamen audiovisual de centros educativos de Extremadura, un proyecto realizado por José Luis Bejarano, del IES 'Pérez Comendador', de Plasencia; Javier Pomet, del CPR de Cáceres, y Javier Duarte, del IES 'Jaranda', de Jarandilla de la Vera; mientras que el tercero, dotado con 2.000 euros, ha sido para 'Vídeos para la educación en valores y temas transversales', obra de Pedro Álamo Vaquera, del IES 'Bembezar', de Azuaga.

En la modalidad 'Una escuela más cooperativa y equitativa', el primer premio, dotado con 6.000 euros, ha sido para el trabajo 'Tu salud la cuidas tú, y nosotros te ayudamos', presentado por un grupo de 27 profesores coordinados por Ana Blanco Álvaro, del IES 'Siberia Extremeña', de Talarrubias.

El segundo premio, dotado con 3.000 euros, se otorga a '¿Tienes plan? Guía sencilla para complicarse haciendo un plan de convivencia útil', obra de un grupo de 38 profesores coordinados por Juan Díaz Vázquez, del IES 'Gonzalo Torrente Ballester', de Miajadas; mientras que el tercero, dotado con 2.000 euros, ha sido para 'Concierto didáctico "Sueño de un fagot"', obra de Cristina de Frutos Alonso, del IES 'Bachiller Diego Sánchez', de Talavera la Real.

En la modalidad 'Una escuela del siglo XXI', el primer premio, dotado con 6.000 euros, ha sido para 'Pitágoras: recursos para las Matemáticas', cuyo autor es Mariano Real, asesor del CPR de Zafra; mientras que el segundo, dotado con 3.000, ha recaído en 'Juega con las Matemáticas', de Juan Luis Chamizo, Carmen Gordo y Pedro Manuel Rivera, de los IES 'Maestro Domingo Cáceres' y 'Rodríguez Moñino', de Badajoz, y del 'Francisco Vera', de Alconchel; y el tercero, de 2.000 euros, ha sido para 'Dinamización de una sección bilingüe en un centro de secundaria', obra de Luis Alberto Grajal de Blas, del IES 'Pérez Comendador', de Plasencia.

PREMIOS JOAQUÍN SAMA.

Los Premios 'Joaquín Sama' son convocados cada año por la Consejería de Educación con el fin de fomentar la innovación e investigación educativa en los ámbitos curricular, metodológico, tecnológico, didáctico y organizativo en los niveles de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la región.

La Consejería convocó por primera vez los Premios 'Joaquín Sama' en 1995 y en sus trece ediciones se han presentado un total de 407 trabajos, de los que ha recibido premio 71 y se han concedido menciones especiales a otros 31.

Aunque nacieron con una sola modalidad, en la edición de 1999 se creó una nueva para trabajos elaborados utilizando las nuevas tecnologías respondiendo así a la idea de la Consejería de Educación de potenciar el uso de las mismas.

Este año se ha modificado de nuevo la convocatoria aumentando el número de modalidades a tres y dando cabida a los trabajos realizados o en los que han participado las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos.

Con la convocatoria de estos premios se rinde homenaje al pedagogo extremeño Joaquín Sama y Vinagre (1840-1895), figura "clave" en la Institución Libre de Enseñanza que abogaba por una pedagogía fundamentada en la libertad de pensamiento y el amor a la verdad y basada en el respeto a la espontaneidad del niño y el trato familiar, sereno y cordial.

Joaquín Sama, puso en práctica importantes métodos innovadores en su época como son los referentes a la relación profesor/alumno, las excursiones pedagógicas y el método intuitivo.