En opinión de la CNT, el conocimiento humano no avanza tan rápidamente como para que todos los libros haya que tirarlos de un año para otro; ni tan siquiera el "inestable" sistema educativo existente cambia de un curso a otro. Considera que las razones de estos cambios hay que buscarlas "en el dinero, en el negocio que supone el editar millones de libros todos los años".

En este sentido, CNT dice que llega a entenderse que los editoriales "se froten las manos e incluso que desde El País se editorialice contra la gratuidad de los libros (Santillana pertenece al mismo grupo, PRISA) pero lo que no es de recibo es que desde el gobierno y la llamada Comunidad Escolar (profesorado, sindicatos, alumnado, padres/madres) no se ponga freno a semejante lujo, que en los casos de rentas bajas, se convierte en algo prohibitivo y que ocasiona grandes esfuerzos para las personas que ya de por si tienen que vérselas para llegar a fin de mes..."

Además, piensa que cuando un libro esté deteriorado y no sirva para su estudio, "es el
momento de cambiarlo", y si hay alguna modificación del currículum escolar en alguna materia, "pues se cambian los libros indicados, pero ni uno más". Asimismo, si desde pequeños se enseñase a los niños y niñas a respetar el material escolar, "no habria problemas de conservación de los libros y, de paso, se les enseñaba a ser responsables con las cosas"

CHEQUE ESCOLAR

CNT señala que el coste económico de las compras de libros, "bien podría ser sufragado a través de la implantación del llamado cheque escolar", con lo que en opinión del sindicato, se da la oportunidad a las madres/padres "de elegir donde y cómo educar a sus hijas e hijos y convertirse en parte activa de la gestión económica de los centros educativos".

Un cálculo medio de la cantidad de dinero que necesita un estudiante para sacar adelante sus estudios (matrículas, libros, desplazamientos, complementos de bebé si es preescolar, etc) y, dependiendo de la renta familiar o personal, "se otorga un cheque anual para cada uno y que él, ella o su familia, decida donde quiere llevar a sus hijos e hijas para que éstos se formen como consideren oportuno".

Al respecto, considera que si la escuela pública, es buena para las aspiraciones paternales, allí irán a parar muchos estudiantes y el dinero de sus cheques; "si alguien quiere educación religiosa, que invierta su cheque en los colegios religiosos" o si se prefieren un modelo autogestionado, allí se irán y dejarán a sus hijas e hijos y sus cheques escolares; y para los que quieran colegios de élite pues que se paguen la diferencia, todo ello, como hemos dicho, teniendo presente la renta de cada una de las familias para que no haya que pagar a quien no lo necesita por sus altos niveles de ingresos".