Jueves, 04 Diciembre 2008
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Extremadura Noticias CCOO advierte de "serios problemas" para implantar los Programas de Cualificación Profesional Inicial en centros escolares
Extremadura Noticias CCOO advierte de "serios problemas" para implantar los Programas de Cualificación Profesional Inicial en centros escolares Extremadura |
| CCOO advierte de "serios problemas" para implantar los Programas de Cualificación Profesional Inicial en centros escolares |
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Estos programas están dirigidos a las personas jóvenes que se encuentran en grave riesgo de abandono escolar. CCOO de Extremadura advirtió hoy que los centros escolares de la región están teniendo "serios problemas" para implantar los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) porque la Consejería de Educación "no ha dado las instrucciones necesarias para su organización y su correcto funcionamiento". Según apunta el sindicato en nota de prensa, estos programas, que se ponen en marcha este curso, están destinados a personas jóvenes, preferentemente escolarizadas, que se encuentran en grave riesgo de abandono escolar y sustituyen, en parte, a los anteriores Programas de Garantía Social. Explica CC.OO. que uno de los problemas es la carga horaria de estos programas, establecida en 26 horas frente a las 30 del resto del alumnado del centro. En opinión del sindicato, esto provoca que los equipos directivos "no saben qué deben hacer con los alumnos y alumnas en esas cuatro horas de diferencia, no consideradas como lectivas para los alumnos de los PCPI". Otra cuestión problemática es la "falta de asignación horaria" al profesorado para la preparación de la fase de prácticas del alumnado, teniendo que organizar, buscar y visitar posibles centros de prácticas para el alumnado fuera de su horario de trabajo. Por otra parte, a CCOO no le consta la implantación en ningún centro de Modalidad Experimental de estos PCPI. Esta Modalidad Experimental que en su momento fue recomendada por CCOO y que aparece recogida en la Orden de 16 de junio, favorece el acceso a la titulación de ESO de este alumnado con dificultades de aprendizaje y que hasta ahora abandonaba el sistema escolar. CCOO considera que la administración educativa "no valora suficientemente" estos programas como una "verdadera solución equitativa y progresista de superación" para los jóvenes con menos posibilidades y más cerca del abandono escolar, por lo que exigie a la administración un "mayor empeño y una mayor preocupación por la calidad, que asegure en la medida de lo posible el éxito de su implantación". Finalmente, señala que "una vez más" la Consejería de Educación pretende poner en marcha programas "sin aportar los necesarios recursos para su funcionamiento." Hecho considerado "especialmente grave" en el caso de los PCPI por tratarse de alumnos desfavorecidos. |
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