Un reto que ahora capitanea Pedro Reyes, nombrado director hace unos años, con idéntico entusiasmo que sus predecesores y con un objetivo claro: salpicar puertas afuera toda la calidad encerrada, por ahora, entre las paredes de este centro.

Las titulaciones más artísticas, mosaicos, alfarería, talle en piedra... son más bien oficios. Los estudiantes de estas ramas generalmente se dedican a otros trabajos y practican el oficio como un hobby que con el tiempo puede convertirse en una profesión. Sin embargo, todo es cíclico y puede cambiar, puede llegar un momento en el que la alfarería o los mosaicos vuelvan a ponerse muy de moda y se vuelvan mucho más demandados.

-Ead: ¿Cómo influye el desarrollo de las nuevas tecnologías en la demanda laboral de los artistas?

-PR: Evidentemente, las tecnologías han condicionada mucho la demanda del diseño, tanto gráfico como de interiores, pero eso no quiere decir que dentro de diez años lo que se busque sean más bien las obras ligadas a los oficios artísticos de toda la vida.

-Ead: ¿A qué tipo de becas pueden optar los alumnos ya titulados?

-PR: Una vez obtenida la titulación, los alumnos pueden optar a becas ya en el ámbito universitario, ya en el del bachillerato; tanto las que se promocionan a nivel regional como las de carácter nacional.

-Ead: Cuando el alumno termina su formación, ¿la Escuela hace algún tipo de seguimiento para conocer, por ejemplo, si ha conseguido un empleo o si ha tenido que salir de la región para ejercer su profesión?

-Ead: El profesorado de la Escuela está conformado mayoritariamente por artistas, ¿cómo se compagina el arte con la docencia?

-PR: La mayoría son artistas. Hablo de artistas porque con esa palabra no sólo se identifica a quienes se dedican a la pintura, a la literatura... sino también al diseño, a la arquitectura... Es una tarea complicada, pero ¿qué es fácil? Todo depende del grado de exigencia personal. Todos tienen una segunda actividad y complementarla con la docencia, implica siempre mayor exigencia.

-Ead: ¿Se involucra la Escuela en la promoción del arte extremeño fuera de las fronteras regionales?

-PR: Nosotros participamos siempre en todo aquello en lo que se nos pide colaboración. Participamos desde hace varios años en la Feria Iberoamericana de Arte Contemporáneo "Foro Sur", indirectamente en la Feria "Arco" y a nivel local, en todo lo que tenga que ver con el ámbito artístico.

-Ead: ¿Trabaja la Escuela buscando afianzar vínculos artísticos con Portugal?

-Ead: ¿Se ha implantado ya en la Escuela el sistema operativo Linex promovido por la Junta de Extremadura?

-PR: Sí. Tenemos tres aulas teóricas en las que ya se ha implantado el linex. Aún no se puede ejecutar en todas las áreas porque es necesario solventar algunos inconvenientes con programas específicos de diseño que sólo son compatibles con el entorno Windows. Al ser este un centro educativo, está constantemente transformándose y adaptándose.

-Ead: ¿Los profesores recibieron cursos de formación?

Maricarmen Seguin entrevista a Pedro Reyes, director de la Escuela de Arte para Extremadura al día

-PR: Llevamos tres años con una programación, me atrevería a decir, única a nivel regional, en cuanto a calidad y gratuidad de los actos. Pero al ser el setenta y cinco aniversario queríamos hacer los actos todavía más especiales. Tenemos una variedad de actividades que cubren todas las facetas del trabajo que se desarrolla en la Escuela: artísticos, literarios, musicales...

Solo para el mes de noviembre hemos planificado 5 actos y, a lo largo del año, desarrollaremos en torno a cuarenta más. Lo único que nos preocupa es poder llevarlos a cabo en cuanto al tiempo y disponibilidad económica. Aunque es cierto que últimamente hemos recibido mucho apoyo externo. Las consejerías tanto de Educación como de Cultura parecen estar por la labor de apoyarnos y eso nos da buenas perspectivas.

-Ead: Y aparte del apoyo de la Administración ¿reciben ayuda del sector privado?

La programación incluye, entre otras actividades, una exposición de grabados originales de Goya, una muestra sin precedentes en Extremadura y con gran repercusión a nivel nacional, que evidentemente nos obligará a un desembolso económico que el centro por sí solo no va a poder sufragar y por eso buscamos empresas que se impliquen a cambio de publicidad, pues nuestra Escuela edita folletos de cada acto, detrás de los que puede leerse el nombre de quienes nos ayudan.

-Ead: ¿Han participado los alumnos en la planificación del programa de actividades?

-PR: El programa contiene muchas actividades que son por y para los alumnos, así como otras dirigidas también al público en general. Ambos casos igualmente importantes, porque entendemos que lo que se desarrolla en la Escuela debe tener repercusión tanto dentro como fuera de ella.

Los alumnos, probablemente, aún no tienen un bagaje lo suficiente amplio como para opinar acerca en torno a qué personalidades se desarrollarán los actos. Seguramente, muchos de los artistas aún sean desconocidos para ellos. Pero, por supuesto, la programación es para los alumnos y buscamos que ellos participen y, principalmente, que sean testigos de cómo gente haciendo arte se gana la vida.

-Ead: Entonces, eso no tiene por qué ser un sueño...

-PR: Exacto, e intentamos demostrárselo cada día, a través de artistas que lo consiguen y que son un buen modelo a seguir.

-Ead: A lo largo de estos años de trayectoria ¿ha habido un cambio social respecto al interés que despierta el trabajo de la Escuela de Arte?

-Ead: Finalmente, después de este largo camino recorrido ¿cuál es el objetivo fundamental que aún queda por conquistar?

PR: Por supuesto, seguir impartiendo una enseñanza artística de calidad, pero, además, dar a conocer la Escuela en toda la región como único centro oficial en el que se puede conseguir una titulación a efetos de equivalencia universitaria y servir como referente a aquellas empresas que busquen contratar a profesionales de las ramas que se imparten aquí.