El director general de Política Educativa, Felipe Gómez Valhondo, anunció hoy que el Gobierno regional tiene la intención de crear en Extremadura una Red de Escuelas de Inteligencia Emocional, al ver los buenos resultados obtenidos con el Programa de Inteligencia Emocional, que este curso se ha llevado a 23 centros escolares de la comunidad autónoma.
Así lo adelantó Felipe Gómez Valhondo durante la Comisión de Educación de la Asamblea de Extremadura, en la que el diputado del Grupo Parlamentario Popular, César Díez Solís, le preguntó sobre las actuaciones llevadas a cabo por el Observatorio Regional de Convivencia Escolar, cuya creación se remonta a febrero de 2007.

Según recordó Díez Solís, este Observatorio se crea como instrumento para conocer, analizar y evaluar la convivencia en los centros escolares de la comunidad autónoma. Y para ello, entre sus funciones destacan impulsar la creación de un sistema de recogida y análisis de información relacionada con la convivencia en los centros; proponer la realización de estudios que permitan conocer el estado de la convivencia; y proponer los correspondientes planes de mejora.

Al respecto, el director general informó de que ya es una realidad este curso escolar el Protocolo de Actuación en Casos de Conflicto, contemplado en el Plan Regional de Convivencia Escolar. Se trata de un Protocolo, por un lado, en el que actúa de forma prioritaria la figura del educador social en los centros, y por otro, se busca favorecer una actuación rápida, inmediata, transparente y clara ante cualquier conflicto en el aula.

Como otra actuación llevada a cabo por el Observatorio Regional de Convivencia Escolar, Gómez Valhondo mencionó el Programa de Inteligencia Emocional, cuyo pilotaje concluyó con "éxito" el curso pasado en tres institutos y un colegio de Primaria de la región. En este sentido, informó de que este curso se ha experimentado en 23 centros educativos, en los que se ha producido un mayor autocontrol del alumno, mayor rendimiento educativo del mismo y el perfeccionamiento de las habilidades sociales en el propio profesorado, que trabaja con un alumnado con intereses y motivaciones distintas.

Además, el director general avanzó algunas conclusiones obtenidas con un estudio que analiza la situación de la convivencia escolar en Extremadura, el cual ha sido elaborado por la profesora de la Universidad de Extremadura (UEx) Isabel Cuadrado. Para dicho estudio,- dijo Gómez Valhondo-, se ha encuestado a 2.091 alumnos de 24 centros escolares de la región, y cuyo nivel de confianza alcanza el 95,5 por ciento. En el estudio se asegura que el nivel de convivencia escolar en la región es superior a la media nacional.

DATOS OPUESTOS

Sin embargo, los datos ofrecidos por el director general nada coincidieron con los extraídos por Díez Solís de otro estudio elaborado por un catedrático de la UEx, titulado ‘Sexismo y violencia en las aulas extremeñas', en el que se contempla un "preocupante" crecimiento de la violencia escolar en Extremadura, donde, por ejemplo, el 5 por ciento de los alumnos  sufren acoso, el 15 por ciento de los chicos y el 10 por ciento de las chicas son agredidos en algunas ocasiones, y el 25 por ciento ha sufrido robos.

En este estudio se ha entrevistado a 2.641 alumnos de entre 10 y 17 años de 300 centros docentes de la comunidad autónoma.

Finalmente, el popular sentenció que en los tres años de vida de este Observatorio aún no se ha realizado ningún estudio serio sobre la situación de la convivencia en los centros educativos de la región.

RECORTE DE PERSONAL

En la misma Comisión, César Díez Solís preguntó acerca de la denuncia sindical por recorte de personal docente y presuntas irregularidades en los nombramientos en los centros públicos extremeños en el presente curso escolar 2009-2010.

En este sentido, el diputado del PP recordó que todos los sindicatos educativos calificaron de "arcaico" el inicio del presente curso escolar en lo relativo a personal docente, ya que se produjo un recorte generalizado de profesores.

Al respecto, el director general de Personal Docente, Diego Gálvez, aseguró que no ha habido recortes de docentes, sino que al número de docentes del curso anterior se han sumado 55 profesores más este año. De este modo, aclaró que puede que algún centro escolar haya contado con menos docentes, mientras que otros han aumentado su número.