Comisión parlamentaria de Educación en la Asamblea de Extremadura

Así lo manifestó Valadés durante la Comisión de Educación del Parlamento autonómico, donde manifestó que si lo que se pretende es promocionar la FP “flaco” favor se le haría dándole una titulación igual a personas que no han cursado los estudios.

En este sentido, indicó que habrá gente a la que la idea le parezca “buena”, debido a su amplio bagaje laboral, pero a otros que están estudiando un módulo de FP no les parecerá “tan estupenda”, porque consideran que desde la Administración educativa se les ha vendido la importancia de la Formación Profesional para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, y con esta nueva iniciativa se les van a poner por delante un montón de personas que no tenían su titulación pero que ahora la tendrían si se lleva a cabo el anuncio de Corbacho.

Por ello, preguntó a la directora general de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente, Carmen Pineda, la postura de la Junta de Extremadura ante este anuncio.

Carmen Pineda, directora general de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente

En el reconocimiento de esas competencias profesionales,-añadió la directora general-,si no completan una cualificación profesional de las incluidas en algún título de FP o algún certificado de profesionalidad, se realizará a través de una acreditación parcial acumulable con la finalidad de completar la formación que conduzca a la obtención del correspondiente título o certificado.

Asimismo, informó de que el Gobierno central está trabajando junto a las comunidades autónomas y los agentes sociales, en el desarrollo de esa acreditación que ya establecía con anterioridad la Ley de Cualificaciones Profesionales y el Programa Nacional de Formación Profesional.

Finalmente, Pineda se mostró convencida de que la posibilidad de que alguien pueda presentar una credencial de las competencias que tiene en su poder, independientemente por la vía que la haya obtenido, es algo “bueno” para los ciudadanos, porque hace más transparente el mercado de trabajo, permite establecer políticas de formación que de otra manera podían ser más equivocadas, y motiva más a los trabajadores, entre otros motivos.